今天又一次看了《再见了，我们的幼儿园》这部日本儿童电影，依然被小朋友之间纯纯的友谊所感动，尤其是后面康娜和洋武一起演练毕园式的情景，让我忍不住再次落泪。透过电影中六个小朋友鲜明的个性特点，我们能从中看出家庭环境对儿童个性影响的一些端倪。
康娜，作为本部电影的主人公，她不畏艰辛、饥饿、恐惧、路程的遥远，最终在同伴和老师的帮助下唯一一个看到了生病的好朋友洋武。她是一位善良、乐观、有爱心、勇敢、坚强、懂得分享的小女孩；但同时她也是一个爱臭美、爱玩耍、有小小梦想的孩子。
优衣，是一起去看望洋武五人中，最先被退出的一个，她是社长的女儿，家庭环境较好，但当她拿出钱想要帮助大家时，拓实却说优衣家的生意下流，从她忧伤的表情中，她是多么渴望得到同伴的尊重和认可，并且为不能和同伴一起去看望洋武而难过。
俊君，一个胖胖的小男生，爱吃，好奇（这个年龄段的孩子，对什么都表示好奇，他们还没有是非、好坏之分，所以他会对不曾见过的迷你裤着迷），调皮捣蛋（在拓实鼻子里放虫子）
从康娜走进病房到最后卒业式，我的眼泪就没停过。坂元裕二你又刀我……
感受最深的是那场戏，镜头从高空拍下来，看不清楚老师和孩子的脸，但光妹在讲述的时候，手一直不停地摸着膝盖。一个其实不在乎自己缺陷的孩子，被大人要求要隐藏好缺陷，他会不会很想游泳啊。小朋友不停地问，为什么呢？猛然间拉低的镜头，照出了老师和孩子的脸：为什么呢？大人那么说，所以就那么做了。
呵，我们这些大人啊。胆小，自保。总以为缺陷是要隐藏的，伤害和死亡是要逃避的，甚至害怕郑重的正式的告别。
但至少在某些时刻
家长和老师们选择了不向还在幼儿园的孩子们透露他们的好朋友得了绝症，即将去世的消息，理由则是为了不让他们有痛苦的回忆。
我不得不说，大人总是站在自己的立场，代替孩子们做出各种各样的选择，并有着冠冕堂皇的理由而自感毫不理亏。但实际上小孩子并不像大人们想象的那么无知。他们可能懂得的不如大人，但是他们对于世界的观察和感知能力却要强上百倍。
而老师们的理由更是可笑：她们迟早会忘记的。确实，即便现在的我穷心竭虑，也想不起来曾经幼儿园的同学，甚至连小学同学也忘得七七八八了。但是，即便如此，这也并不能成为大人们隐瞒真实的理由，即便如此，大人们你们也不能粗暴的替小孩们做出决定！
满岛光老师的故事，关于右脚缺小指头的那个故事，是最佳的佐证。一句“不知道为什么，只是大人那么说，便照做了”让多少人为自己的童年悲切！
还记得吗？幼儿园里每一次午睡，你都会找不到位置。有一个小小男孩带你走到空着的那个位置。那个时候，你心里不是感谢，而是为自己的笨拙感到羞耻。
还记得吗？一个小男生在发饼干的时候，会问每一个小朋友有没有讲话，所有的小朋友都得到了饼干。只有你，因为点头承认自己讲了话而没有得到饼干。你呆呆地看着那些和你讲话却没有承认的小朋友，为自己的诚实感到羞耻。
还记得吗？你不小心把一粒纽扣弄到了自己的鼻子里却没有办法拿出来，只能向老师求救。事后老师让你当众罚站，你看着小朋友们窃窃私语的样子
【再见我们的幼儿园】黑田博之作品，愉快的观影体验~记下个人印象深刻的小细节~（剧透）
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