“世界不是完美的,人也不是”
那么多自闭抑郁或者智力缺陷儿童被带入大众的视野又慢慢淡出,人们知道那是一个不远放弃艰难成长的群体,但多少人能共情呢?我们离的还是太远了。
阅读障碍在学习心理学时有初步了解,读写障碍、阅读障碍,本以为是经历过脑部损伤才会获得的疾病,通过这个纪录片了解到,原来人群中五到八个百分点的比例都或轻或重的拥有阅读障碍。记忆一个字对我们来说也许就是三五秒的事情,对他们来说意味着三十遍、五十遍的反复练习,意味着第二天就忘的残酷事实。
随便写写。
1、本片故事结构:
开端:
开端是通过一次妈妈(李绿坛)辅导孩子(校校)写作业的事件开启这个故事的。在家里写作业校校在桌前写作业,躺在椅子上,嘴里说着:左手一个耳光,右手一个耳光,噢Apple pen,小孩的天真可爱展现无遗,也展现出校校自身所拥有的积极心态,小小的写作业事件也能体现出他的可爱与幽默。“完了,我要被我妈揍死了”,校校侧面带我们了解了妈妈在家常常监督校校学习,校校对于妈妈也是有些忌惮与害怕的,也展现出校校妈妈给人一种“虎妈”的形象
看完了第一集我不是笨小孩,五点了,实在睡不着,爬起来记点东西
第一次知道阅读能力不完全来自于知识的积累和智力的高下,源自于高中时班主任对某个任课老师的评价
班主任是教语文的,一次考试完讲完阅读理解,有感而发说了一段话,我记不得她具体说了什么,只能讲个大概,她说,某某老师拿着你们的阅读题看了一会,兴高采烈的跟她说,他们这阅读题不难啊,问的问题在原文里写的明明白白的,怎么答题的时候就乱写一通呢?我都不是教语文的也能答明白啊
班主任说完,解释了一下为什么这个老师这么讲
【我不是笨小孩】曲折莫测!你不是笨小孩,从来都不是。
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