小红书推荐，片子制作精良，主要得益于宏大的镜头和震撼心灵的音乐，让那些淹没在历史尘埃里的人和故事重新焕发了生机。
我想到了花无百日红，人无千日好，天时地利人和造就了一方水土的繁华与风光，但是一切终将随着时间而沉寂下来，这种物是人非、人去楼空的落差感就很戳人。河西走廊在汉武帝的战略部署中一步一步被取得，霍去病将军的马蹄声似乎还在走廊上回荡，张骞的脚步似乎还留在那片土地上，古人是有智慧的，又是极其顽强的，在那么早就知道了河西走廊的战略地位，向西延展了国土与版图，那么远的路
第一个和西藏发生关系的蒙古王室成员是阔端，而不是传说中的成吉思汗。
1247年，萨班和阔端在凉州举行了有历史意义的会见。两人为蒙藏关系史上的拓荒者。
蒙藏两族的最初交往得益于藏传佛教。正如乌力吉巴雅尔所概括，假如蒙古族和藏族都不崇信佛教，那么，在历史上他们的关系或许是以另一种情形发展。
以佛教为纽带开始的两个民族的来往，特别是格鲁派出现之后，以宗喀巴为旗手，以达赖、班禅为精神领袖的藏传佛教的共同信仰下，两个民族找到了相互利用、彼此照应的契机，共同建立和培育了特殊的关系。
最近看了一部制作精良的纪录片—《河西走廊》，勾起了一些或近或远的记忆。
自初中读到关于敦煌的故事起，就一直心向往之。曾经还向高中历史老师打听过某个闪现于志异小说的敦煌城主，以及书上寥寥几笔勾出的一场好仗。也亏得那位历史老师是个英雄不问出处的主，一心只盼着和学生分享正史野史中的奇闻异事，于历史长河中拾得些许真趣，管它教学大纲还是考试范围，向来有问必答，生冷不忌。他不清楚，还为此专程回家翻书，第二天兴高采烈地占用了我宝贵的十分钟课间休息。我极其喜欢和佩服这位老师，只可惜缘分太浅，文理分科之后，未能继续在他麾下受教。更为可惜的是，我高三之时，经历了一场教师罢课风波，风波之后有一批老师离开了学校，他也是其中之一。现在回想当时的感受，五味陈杂，却很难说出其一。想来一是时日已久，二是当年少不更事，空余对学校上层的满腔义愤，却体会不到从此师长是路人的零落萧索。
多年过后，翻开某本史书或是志异笔记，我还是会想起高一的历史晚自习，老师并不在A班驻守，一个人蜷在B班小教室的椅子上，有时刁根烟
今年希望能去河西走廊
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