一个是想像力无限却被教会的条条框框禁锢成小乖乖只能在画簿上恣意奔跑的小盆友。
一个是十分捣蛋可说到底是因为没有爱才变坏的内心其实很善良的小盆友。
本来看片的目的超级肤浅来着，就是想看下Ed。。。结果被俩小孩给震了。
这俩孩子在一起，搞出一部电影不新鲜。
片子结尾引出友情和亲情的方式太伶俐了，不做作超温馨。
不管再怎么推崇莎士比亚，还是喜欢美好结局的人比较多数吧。反正我喜欢，吼吼～
［题外话］这片子又一次引起我的思考，我在想是不是在特别压抑或者部分情感缺失的环境下成长起来孩子，才能做出好的艺术，至少才能激发出艺术的灵感。
不知道是生活造就了作品，还是为了作品模拟生活。
PS：结尾the cure的曲子衬的片子更有英国味儿了。
从影片末尾小孩子的短片放完之后大人观众们集体漠然的表现可以看出导演想表达的其中一个主题是大人忽视儿童的世界。这个主题在前面也可以看到两处线索，Will严格的妈妈；lee苛刻的长兄；不过在用来描述Will和lee从认识到相知到出现分歧决裂再到相拥而泣良多的笔墨的冲淡下，多少薄弱了一些。
Will和lee的友情当然深入人心，相信许多朋友都很遗憾自己小时候没有一个把领带绑在头上的哥们一起看葫芦娃。导演把这友情形成过程中的每一个细节都刻画的非常细致，毫无漏洞，让我们这帮就要步入而立之年的只能在饱满醇香中自惭形秽。但这也许只能是一个令人感动的友情故事。我想如果给些篇幅在大人与小孩的问题深刻探究一些，可能影片会更引人思考。比如lee与在外乡只顾风花雪月的妈妈极其乖巧地通电话；传道士撕碎了will的画卷；劳尔斯依旧不改对lee的呼来喝去；如此之后可能大家将感受到比《小鞋子》所带来的更多的沉痛。有孩子的回去把垃圾箱里撕碎的孩子的画纸一片一片地捡出来粘在一起；没孩子的为自己逝去的悲惨童年慕哀三十分钟。
【第二滴血】嗨，李-卡特
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