在我看来，教育分为知识与品德两个层面。只教导知识的老师是称职的老师，而既教知识又教品德的老师才是真正的老师。杀老师是真正的老师。他将他的生命，都献给了教育三年E班的学生，不放弃任何一个，因材施教，温和而有原则。
关于E班的存在
通过对极少数学生进行严格的差别对待 ，给大部分学生带来紧张感和优越感 并致使他们奋发向上。
E班本身也是现实教育的一个缩影，它存在自然有它的理由，的确能够促人上进，不在E班的学生要努力学习不掉落，在E班的同学亦可发愤逃出，虽然这个制度被诟病
去追赶自己心中理想的人，
超越自己不认可的人，
我想所谓成长，
就是不断重复着这些吧。
这是我全篇看下来最有感触的一句话。因为我从没见过“暗杀”，但却一直在经历着“追赶”和“超越”。而我的“杀意”总是不够单纯。
就像业想要轻松地拿下全校第一一样，我会在感到强大时会自满；像寺坂对打了鸡血的E班同学发火一样，我会在感到弱小时会绝望；像所有人对E班的鄙视一样，我面对弱小时会不自觉地厌恶；像剧里的所有路人一样，我面对强大时也会变得谄媚。我们总是会比较，而只要一比较
《暗杀教室》第二季（以下简称“S2”）在B站做中国独播后没多久即被腰斩并遭全网下架。可能因为有些人看不得影视作品名有“杀”字出现，“杀”本就负能量，“暗杀”更是邪恶至极，这样的作品必然不符合有些人倡导的价值观。后来本剧虽被允许复播，但仍在若干中国网站上遭受敏感词待遇，搜索“暗杀教室”四个字返回结果为零。
不关注日漫的我躲过了这场意识形态风波，一直没有留意本剧。直到通过《KANO》——巧合的是本片比《暗杀教室》更惨，在中国被全网封杀至今
暗杀教室就是这样的有魔力，一集结束后浑然不觉甚至不知疲倦想继续看下去。
试问谁会无法喜欢一个温柔强大又在时刻保护着你的人呢，我看到因杀老师结起的缘分，乌间和伊莉娜终成佳人，渚的母亲放弃了对他的束缚，愿意让他寻找走出自己的人生，甚至家庭也回归团圆。
隐约从S1三四集开始，我心里隐约有了一个想法“这不是暗杀，是拯救”。事实也确实如此，他们飞一般的成长，成为了带有干净纯粹的杀意的杀手，并且深知要努力用这份力量去做正确的事情。
但是太矛盾了啊，我内心如此想着，到了最后
今天是2015年5月28日星期四
就在三天前的星期一，由于我上午11点多突然在公司狂咳不止，于是果断请假下午回家养病去了~因此我有了契机来看"几十个孩子一个章鱼爹"的故事，而直到昨晚，我已经顺利撸完已出的18集，其实i我之前一直以为18集是大结局的。。。。看到最后发现，被骗了TVT
开篇阐述背景，设定虽然很突兀直接，但是对于一个动漫来说，足够~足够的悬念让你往下看到底这个丑丑的章鱼神马来头，足够的悬念让你想知道那个怀里的人是谁，足够的悬念让你想知道这几十个熊孩子能不能将这个丑丑的玩意儿成功暗杀，当然，我本人是不喜欢这种“杀老师” 的设定的，我不是五毛，只是害怕身为英语教师的我小姨，会不会在她的学生看到这种题材的动漫后出现什么不测= =
一集一集往下看，我们发现一个真理，章鱼虽丑，但章鱼爱学生护犊子的心情，真的堪比GTO,极道鲜师神马的~咦？我是不是暴露了什么主题~~~
如一切师生题材一样，章鱼开始一个个攻略同学，认爹的孩子越来越多，主线也不能落，老师该杀还得杀，弱点暴露的越来越多，章鱼却越来越萌
正是因为足够强大(成熟)，正因为是老师，所以可以给予一种凝聚力和信仰吧，也就是一份弥足珍贵的记忆和感受。
第八集:盲从，随大流而成，自己内心努力向前这才是最重要的
第九集:给与更多被选择的勇气与选择的权利去否定所谓信仰(自己的意识)
第十集:发现每个人的努力 并给与不一样的风景与渴望;
第十一集:不是因为是老师而成为老师，而是能成为老师所以成为老师
第十二集:明确表达自己的意愿，不会轻易动摇
第十三集:肯定
没有不迷茫的老师，自己教的是否就是最佳答案。虽然内心有许多疑惑
暗杀教室：跌宕！1月新番中比较抢眼的一部
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