高考临近，是不是也有父母跟我一样，左右为难。首先说下我的情况，儿子每天读书读到很晚。每天早上6点在家走，7点上课，晚上将近11点才到家，到家后儿子还要看书，看到12点。我觉得我的儿子真的很听话，学习很用功，可是就是成绩 却始终不是很理想。
看着儿子这么辛苦，曾经劝儿子放弃，毕竟条条大路通罗马，儿子却很坚持。我也没在说什么，怕儿子瞎想，怕儿子以为我们不支持他，不相信他。但是现在我一想高考后，儿子失望的眼神，心真的很疼。
于是我偷偷的一边安慰儿子，一边开始张罗给儿子找个适合他学习的发展的学校。中英国际学院自主招生4+0（4年国内）、2+1+1（2年国内＋1年英国＋1年国内）、3+1（3年国内＋1年英国）、2+2（2年国内＋2年英国）的信息，我心动了，以前从来没有想过要让自己的孩子出国。但是现在想想，儿子学习也不是不用功，头脑也不是很笨，为什么成绩就是不理想呢？
我把原因归结到中国式的教育，也许是中国古板的教育方式不适合他，去英国接受开放的国家，也许我儿子能有不小的成绩。我跟老公商量 了很久，最后决定
2月份就看到了The Eagle的介绍，美国是2月11日上映的，香港则是3月的最后一天上映，期盼已久。其间看了不少豆瓣上的短评，主要评论都放在剧情中“搞基”之类的花边镜头上，一度对这部期待已久的电影失望不少，但在今日看过之后感觉凡事还是要亲历亲为，不要被言论误导。
全片是一部追逐戏，不断地跑，不短地追，围绕着代表第九军团的雄鹰徽章（The Roman eagle standard or Aquila）展开。军团长的儿子，为了恢复家族的荣誉，孤身犯险，寻回雄鹰。
影片并不想讨论关于正义与邪恶的话题，毕竟2000年前的世界与今日完全不同，罗马帝国之外充满了莽荒（例如，当时的哈德良长墙以北确实没有城市、没有国家，只有一个个大大小小的部落）。随着罗马的扩张而带来的与各地“蛮族”之间的战争在于今日看来只是欧洲文明整合的过程，即使没有罗马帝国，也会有其他的文明来完成。所以影片对于艾斯克与马克之间关于第九军团到不列颠北部的目的的争吵只是几句台词带过，且控制在对土著的杀戮、贪婪这类道德问题的谴责而已，并无对罗马扩张一事正确与否的深入讨论。
文学泰斗托尔斯泰曾经写出过旷世名著《战争与和平》，而当我看完本片，第一感觉也是关于战争与和平的问题。
历史上的战争基本上都分为两种：侵略战争和反抗侵略的正义战争。古罗马帝国为了扩充自己的疆域，掠夺别人的资源，不断发动侵略战争，《迷踪：第九鹰团》就是以公元100多年的时候，罗马帝国侵略英国的一段故事。
主人公为了重树失踪的父亲毁掉的家族声誉，来到英国前线，带着被自己解救的英国奴隶，踏上了寻找当年父亲率领的无缘无故而失踪的第九鹰团的鹰徽的历程。路上经历了种种千辛万苦，终于在奴隶的帮助下，找到了失去的鹰徽，挽回了家族的声誉，同时呢和奴隶之间也建立了深厚的友情。
影片的故事很精彩，历史战争题材，情节曲折，过程紧张激烈。但是看完影片，从开始到快结尾的时候给我的感受却是有些异样，好像影片的主题在美化罗马帝国的这场侵略战争。直到影片快结束的时候，主人公经过艰苦的最后一战，在奴隶的帮助下获得胜利后，幡然悔悟，认识到了战争的真谛，其实为了和平的战争才是正义的战争，才能够获得最终的胜利。
一部没有高潮的影片——评《迷踪：第九鹰团 The Eagle》
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