这是一部妙趣横生的片子。
两个小小少年随着父母从城内迁到郊外，立即遭到了小邻居们的欺负，小孩儿们玩一种“点躺”的游戏，被点到随即倒下。哥俩不畏惧欺负，找来了派酒的销售员，借用别人的武力当起了孩子王。 大郎派头更正，而次郎更显倔强。孩子群的一个跟班，背上父母写着“腹泻中，请不要喂他吃东西”，令人忍笑不禁。
孩子的世界与成人的世界平行而进，有一天产生了交集，到小伙伴家里看电影发现了父亲平时低声下气扮演小丑的事实，上司正是小伙伴的父亲。
小兄弟不干了，回到家对父亲点头哈腰的样子以绝食抗议。这种反抗持续不了多久，便屈服于肚中的饥饿感。
虽然片子没有对为什么与生俱来不同的环境给予任何解答，不过毕竟往这方面思考了一下。人，是生而不平等的啊
片中的音乐也很好玩，充满童稚气息
找了很久才下到的,看了之后 如获至宝.
一个半小时,只有精彩.
小津早期的电影是这般的轻松与诙谐,看着孩子们自然真实的表演,加上轻快的背景音乐,我完全忘记了这是部默片,实在是很生动的.
电影上映于1932年。正是日本持续50年战争的时期前段。电影里很多地方都有映射出这一点，比如教室里的“爆弹三勇士”的字牌，亦或是当父亲问到孩子将来的梦想，而孩子回答“大将军”等，都体现出在当时的年代，武士是在日本除了帝皇的最高等级。而也正因为这样的一个背景，让小津安二郎原本想要拍摄的喜剧，到最后变成了一部令人反思的颇为伤感的作品。
电影的开始讲述了孩子们和父亲搬到了一个新的地方。在这里，所有的一切都是崭新的。房子，土地，人群。从电影里我们看到，主人公一家住在火车铁轨旁，而在当时，火车时是最高的城市化象征；它象征着时代的进步，也映射出主人公一家地位等级的提升。
孩子们刚刚到了新环境，不免被人欺负。但他们不甘心，于是找到了卖酒的男人，借着母亲向男人买了酒，让男人帮他们出了口气，教训了一下那个平日总是欺负他们的另一个小孩。这时，当他们指着又一个坐着的小男孩要求同样也要教训他一下时，卖酒男人说，“他不行。他的父母买的酒比你家的多。”这时，等级地位就很明显地体现出来了。
侯孝贤在《重新再看小津安二郎》里提到：“我们看的是小津的默片《我出生了，但……》……这是我第一次看小津电影，很喜欢。”《我出生了，但……》是一部小津早期的以孩子、家庭为题材的默片，上映于1932年6月。
电影以初入城郊担任小职员一家的成人和两个年幼的男孩为主角，以大人与小孩世界各自上演不同的权力游戏为线索，关注城郊小市民的喜怒哀乐。影片选取了男孩大闹、逃课、玩九连环、偷鸟蛋、看电影、与父亲冲突、绝食抗议等故事片段，细腻刻画父子之间、朋友之间、下属与上级之间微妙的人际关系。以生活化的小事透视社会常态，以喜剧的手法影射伤感的悲剧主题。
在电影拍摄手法上已微微透露出小津电影独一无二的特点：单纯的人物关系与故事情节设置；画面上追求一种明确的古典的形式美；舒缓平和的人物动作；疏离的情景氛围；尚未完全形成的不移动的固定镜头，以及腰位拍摄的平行视角；出神入化的漫无止境的长镜头；以切的方式实现时空转换；背景音乐是清爽明快的钢琴乐加美式管弦乐。如果想研究小津大师在怎样诞生的
面对职人社会，学校教育的失败，两个孩子说出了他们的梦想“我想当中将、我想当大将”。这恰恰揭示了日本军国主义诞生的脉络。
影片中的儿童世界，是一个微型的丛林社会。在弱肉强食的社会里，人靠拳头说话。两个外来者依靠更强的外援实力，轻松夺取孩子王宝座，国王易主。
坐在国王宝座的两兄弟，很快意识到世界并不如他们所想，靠拳头说了算。
为了看电影，两兄弟向小弟缴纳入场费--象征着权力与神秘力量的鸟蛋。据说生吃鸟蛋就会获得神秘的力量。在武力社会，两兄弟是国王；在商业社会，两兄弟沦为跟班
“我出生了，但……”饱满！怎么会这样子
转载请注明网址: https://www.bamatg.com/dm/id-30856.html
