這部影片驢棚著火那段兒現在想想細思極恐：發現驢棚冒煙，鐵男首當其衝，可惜有勇無謀。一曼第二個趕到，用身體跳進了火坑。裴魁山趕到後一面往一曼身上壤土，一面叫她出來，卻始終沒有伸手相幫。最後在校長的一聲命令下，大火終於著了起來。孫佳回來看到大火，極力用水相救。卻被所有的人攔了下來。我擦，這簡直就是整部故事的縮影啊！！！牛！！！
源于生活，高于生活。可这个夸张的手法也太过了吧？夸张的尺度太大了。
1.一曼，一个不在乎名节的女人，在那个年代怎么着也算是个心理强大的人了。剪个头发，骂几句就疯了，疯了不止还自杀了。说的过去么？
2.铁男，除了心直口快，一开始还挺可爱的一角色。一枪被人把三观给崩歪了，敢问那是一把什么好枪？
3.魁山，有句话叫爱之深恨之切！没看见爱之深啊，办事也没办利落，天天被一曼嫌弃。怎么直接就恨之切了？莫非这恨是因为自己不行被嫌弃的？
4.铜匠就更好笑了。一个傻黑甜，憨憨厚厚的
午饭的时候翻着电视，刚好看到了驴得水，因为挺喜欢电影主题曲，索性就在一家人吃饭的时候放了这部电影……
……结果我爸我弟中途跑路，只剩我和我妈妈，眼看着片子要结束，也就勉强把它看完了
……电影全程我就一心只想着吐槽，结果看到评论多是在说故事好，有深度。让我这个只想给差评的人觉得有些汗颜——难道是我还没有深度解读这部电影？
但作为一个很普通的电影观众，就观看体验而言，这电影给我感觉就是：看得很费劲。
电影开始都还好。可从学校获得了3万元教育经费之后
今天看了驴得水的首映，半夜想着里面那个女老师的遭遇，睡不着觉，非得起来写一写影评才能发泄一下愤怒才行。
女老师张一曼，人长得漂亮，有学识，在这么个偏远乡村里面支教做老师，深得男同胞的喜爱。而且她也放的开，来者不拒，想撩拨谁就撩拨谁，想睡在一块就一块。喜欢sex能力强的，主动勾搭木讷铜匠，不过也只是停留在一夜情上面，不发展关系，只做露水情缘。发现同事喜欢了自己，认真了感情，说她其实不是那么浪的，只是大家中伤而已。她反而愣住了，愧疚了说，对不住啊，我就是这么个人，好不容易找着了个没人管她的地，就是不想受人管，抱歉啊，以后不招你了。
那一刻，我真的觉得她很可爱，很真情。是，我就是爱跟谁睡就跟谁睡，我要的很简单，也直白，你情我愿有何不可。放在现在，就是约炮而已，大家各取所需，无所牵绊，岂不是很好？
可惜她生在1940年代，可惜她这样的想法为世人所不容，遭受了唾骂和羞辱。同事表白不成，因爱生恨，后极尽唾骂侮辱，说她是个公共厕所，婊子都不如，当初怎么瞎了眼看上了她。跟她睡了的铜匠，因为她为了赶他走
周末看完驴得水，半天缓不过来。关于张一曼，事先不小心看过剧透，知道她会疯会死，可是看完还是“整个人都不好了”。鲁迅先生说悲剧就是把美好的东西毁灭给人看，看剧透的时候没想到张一曼会这么美好，所以也没想到“猜得到结局”的表演，也能这么震撼。没猜到结局的是周铁男，身高长相都秒杀韩剧明星，铁骨铮铮了大半部电影的铁男，被一颗擦肩而过的子弹征服。真是一部负能量爆棚的电影啊 -- 屈服，妥协，一边是金钱，一边是强权。良知，爱情，真善美，自由，被压得只剩薄薄的一层，名叫遥远的理想。理想像人皮面具，贴在电影结尾苟活的校长和周铁男脸上。校长剃过别人的阴阳头，下过跪，似乎终点又回到起点，说：“来，聚聚气”；“谁能比我横”的周铁男终于卸甲，说：“我只能成为他们当中的一个，这个时候才能改变我们想改变的”。听起来熟悉极了。不知道当年跟我演讲过“只有成为内部的人，才能改变他们”的铁男们，现在改变“他们”了吗？还是已经和“他们”融为一体了？电影到最后，世故而不失天真的校长和天真而略显世故的周铁男，几乎浑然一体
有幸昨天在传媒大学看了驴得水的首映，更有幸拿到了一曼（任素汐饰）昨晚穿的睡服，我觉得我可能要变直男了吧。多久才能遇到一个这么喜欢的角色，有血有肉有残缺，但是那么美好。一个爱穿旗袍的女人，身材曼妙，笑声爽朗，唱起歌来悠悠款款。像渡边一样，有着不羁的灵魂和要命的欲望，看完后我满脑子都是她“嗒嗒”的高跟鞋的声音，满脑子都是她那长长的脸蛋和细细的腰，“今夜的风儿吹，吹的心痒痒，我的情郎... ...”
小制作往往赢在淳朴，赢在以情感人。驴得水故事套路很简单，用下一个谎话去圆上一个谎话；取景很简单，一间教室、一片小山，反复用，从早晨到傍晚，反复用；跳舞用镜头不复杂，交代环境用全景、谈话过肩拍、突出用特写，没有大运动，没有特效，感觉一个fs7就能胜任般的简单；人物也简单，5个老师＋一个铜匠／媳妇＋一个特派员／助手＋一个歪果仁。看多了大特效和各种炫技的镜头，驴得水就是一股清流，像一首简单的民谣，听着听着就跟着哼起来，有时候，能走进一个故事，对一部电影来说，真的太重要了。
【驴得水】理想情怀PK现实主义
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