影片以喜剧分类，但每一个喜剧情节背后反映出的问题却耐人寻味，影片中的每一个人都艰难的前行着，缺乏性教育的小孩引出的闹剧，华语老师一心只为教好华文，却一直都在走弯路，父母为孩子的教育操碎了心，却是自讨苦吃………总言之，每人都有自己的事，都从自己单方面的立场看待问题。其中不乏戏剧性的镜头，老师自己掏钱包买全华文的新华字典给学生，孩子拿父母的手机互发“对不起，我爱你”解除一场家庭“冷战”，警察给坐在自己面前的“孩子父亲”打电话，这些情节背后无非“沟通”二字
“每个人都有一个梦想，有了梦想才有希望；
每个人都要有梦想，因为梦想就是力量；
梦想就像心中的太阳，让世界都绽放光芒；
梦想就是生命的方向，引导我们勇敢探索前方。”
在每个小孩子里面，都有一个好孩子和坏孩子，只要你唤醒那个好孩子，他就会表现出最好的一面。你寻找到那把开启好孩子的钥匙了吗？
这把钥匙不是别的，只要你愿意，每个人都可以拥有。这就是——赞美和鼓励。
请问你多久没有赞美你的小孩？还是在他牙牙学语的时候吗？或者是在他蹒跚学步的时候？
当我们小的时候，小的只是个小baby的时候，每学会一个新的单词，每完成一次独立行走，爸爸妈妈都会开心地手舞足蹈，赞美自己聪明可爱的小孩取得的进步和成绩。但是，当小孩子慢慢长大了，爸爸妈妈会发现会再次为孩子欢欣雀跃的时候越来越少了，因为成长的快乐渐渐被成绩和分数的淹没了。学习的好坏是判断好孩子还是坏孩子的唯一标准，如果很不幸，他的爱好不是学习不是考试，恰好是武术或者写blog，那很遗憾，这一定不会被家长认为是好孩子。
所以
“你为什么把苹果丢掉？”
“因为苹果烂了”
“烂了，你可以把烂掉的部分切掉，这样不就可以吃了？”
看似很有道理的对白，看似很简单的事理，其实也还有不小的可推敲之处。
把烂苹果烂掉的部分切掉，难道它就不会重新再烂？毕竟，烂过的苹果之后会更容易烂吧。
把烂苹果重新放回苹果堆里，它会不会传染其他的好苹果呢？
如果所有的烂苹果都可以简单化处理的话，我们的社会还要什么惩罚？还要什么监狱？
一部挺感人的片子，讲述了很简单的道理。但此道理正因为其简单明了，而经不起推敲。它还没有触及到问题的本质。
导演是个全才，有些对白和桥段也有值得赞赏的地方，可以一看。
帮人写的影评作业。其实只是个剧情评论，对于电影本身的技术细节并没有真正讨论。并不全面。
这部电影简直就是一个教育问题大集合。片子的主题其实非常清晰，虽然分为多道主线和支线，虽然每个主人公所代表的问题看起来很接近，却又各自有细微不同，却又指向同一个主旨，那就是片头的那几句话：「你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被人称赞又是几时？很久了，对吗？」
看起来说是称赞他人作为沟通方法的问题，本质上其实就是教育的方法问题，而这问题也是根据这些主人公各自的境况不同，心理需求不同而有所区别的。
Tom的问题在于他自身的成就无法被理解和赞赏，因此在青春期的年纪，就极度渴望认同感。他是个很有才华肯学习的孩子，本身成绩并不差，很懂电脑，而且还遗传了他妈妈部分中文掌握能力，是个blog写手。从他在学校的表现来看，这孩子有着极强的自尊心，但是这他的成就并不被父母所认可，母亲认为他blog是在浪费精力不如好好学习，父亲认为他学电脑技术是在玩还破坏了他的电脑。这意味着他建立自己自尊心的基础在父母面前是彻底不存在的
你有多久没有听过别人的称赞？你是否因为父母，老师的不理解而暗自苦恼？你或许正为做一个好孩子默默努力着…..《小孩不笨2》中正有这样一群人，姑且先把他们称做“病人”，因为我要开始分析他们的“病因”了。
病因：（关键字）沟通
本片他们是分别是3个人，Jerry，Tom，成才，但他们也代表着一堆人。
病况：Jerry与Tom生活在一个中产阶级的家庭里，父母有着做不完的事，忙不完的工作，以至于大多时候Jerry心中的父亲是黑的（父亲节Jerry送的礼物）；而Tom则在blog上倾诉，家对他来说毫无意义；成才则生活在一个贫穷的单亲家庭，父亲已经瘸了一直腿，仍要省吃俭用供他读书，但成才是个叛逆的孩子。
分析：Jerry与Tom是孤独的，父母没有时间陪他们，更加不能细心的照顾他们，父母给他们多的是说教，更别说知道他们的内心世界了；于是后来，Jerry以为接吻就会怀孕，Tom成为小混混，等等；也许是源于父母和他们缺乏沟通，同时他们又难以沟通，片中有一场Jerry，Tom与母亲沟通的戏，Tom刚一开口，母亲置之不理，还责怪他与大人顶嘴，渐渐的
“小孩不笨2”近乎完美！笑得天真烂漫，哭得稀里哗啦！
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