这真是一部很好玩的片子。很现实主义的题材。这里没有什么关键性情节透露。因为这些情节仿佛来自于我们身边朋友的口中。
在回忆中一个个生活插曲的拼缀，成为了情感生活的重要组成部分。如果认为那些日记、短信很作很腻味的话，那么这部片子揭示的倒是爱情
生活的常态。当然，这部黑白片是1954年公映的，但情感的构成方式我相信至少到目前为止还是没有什么大变化。
男主人公大卫，条件优越的妇科医生。一个冷静的爱情浪漫主义者。
妻子玛丽安，一哭二闹三上吊的漂亮女人。也是个气质不错的漂亮女人。还有其他一些可爱的人物，比如像变成男孩的十四五岁的女儿；健壮的雕塑家朋友，等等。
说实话，在爱情里，如果老是两个人坐下来那么冷静的谈话，讲着该是分开还是在一起，讲着你怎么和ta约会了之类的，则是很让人怀疑他们
是有什么预谋的。。。
片子结尾处那个小爱神丘比特很可耐~~素一个幼儿园抓来的临时演员吧，被扒了衣服，套上小翅膀就匆匆上了大师的镜头了。
到如今，这孩子也该六十岁了吧。。。
和经典的《夏夜的微笑》相比，《恋爱课程》内容上尽管更丰富，男女相悦世相万象更多姿多彩层层叠叠，但表现方式上更趋近于临考前突击的填鸭式教学，把本已微妙的爱情变得更为繁复目不暇接。所以如果说《夏夜》是男情女爱的一门必修课的话，《恋爱课程》更像是临时开设的补习班。
《恋爱课程》的角色们就像坠入阿鼻地狱的小鬼一般沉浸在欲望的渊薮中不能自拔，婚姻敌不过爱情，爱情敌不过性欲。伯格曼翻来覆去，还是离不开对婚姻制度的质疑，只是这一次，他想用更轻松的方式把他表现出来，这在他而言是一次全新的尝试。
《恋爱课程》中的失败之处在我看来，在于细节上太过于堆砌，伯格曼意图通过情节来推动电影中的喜剧气氛本无可厚非。但是他忘记了，喜剧的韵味不在于繁杂，而在于简洁，卓别林最好的几部电影，无论从结构到叙事方式都一如流水般的清澈。《恋爱课程》出来的效果，就像是我们玩的层层叠积木游戏，堆得越高，其基础越不稳固，到最后伯格曼所要表达的主旨倒变得无足轻重了。最后我们的男女主人公在酒吧外的堤岸上复合
首先吐槽一下题目翻译，感觉看完之后，觉得应该叫爱情课程比较好。恋爱感觉是婚前的。当然，个人理解而已，每个人定义不同
人物：
医生
医生妻子
雕塑家
医生外遇对象
女儿
医生父亲
医生母亲
司机
主线：
医生和外遇分手→遇到老婆→聊天吵架→酒馆高潮→回到卧室
支线：
认识外遇
当时一起破坏婚礼
和女儿的聊天
一起参加父亲的生日，然后在森林里的谈话，觉得自己的生活无聊，最后没人要
困惑：
1、 为什么那三个人会和好？ →因为真的不想再吵架下去了？
2、 为什么雕塑家后面就不想结婚了？→知道自己不适合？→那为什么一开始要结婚？→因为医生妻子根本不想离婚；而且前面有暗示，雕塑家其实只是在演戏
3、 为什么这个女人最后会跟医生？→家庭？孩子？
4、 为什么医生不要外遇了？→想要稳定的家庭？→那个女人想要结婚，而且整个人无比轻浮；更重要的是，她需要的是激情，而男人已经老去，缺乏了这一切
5、 为什么要建构一个想要成为男孩的女孩？→婚姻的不良影响？
6、 医生和老婆的相遇是精心安排的吗？→是的，有人监督
开始以为是和情妇的故事，后来发现不过是插曲，音乐盒的小人象征着主人公峰回路转的命运，倒序加插叙，回忆与现实，结局意外说是喜剧片，但台词还是蛮深刻的！夫妻床是爱情的坟墓。而其实，爱情哪怕成为了殉葬品，也始终存在。融入血液与生命，女人的嫉妒，是需要烈酒刺激一下的，不然不会知道I was still love you
明爱暗恋补习班——《恋爱课程》
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