2015年《熊出没之雪岭熊风》，其实吧，我一直讨厌现在的国产动画，尤其是熊出没，在豆瓣看到这么高分，我不以为然，但是看过之后，我感觉我错了，这的确是一部很好的动画电影。
没有像TV版那样的无聊，崇尚暴力，这里更过的是人性，和保护自然，没有绝对的反派，最后的时间回溯用的也恰到好处，虽然逻辑性差点，不过这个是给孩子看的，不用在意太多。当然缺点也不少，动画效果远不及迪士尼，说相差20年不为过，编剧上到是终于用心了。
吐槽一下，这个都是长残系列啊。。小时候都长的又萌又可爱，大了以后惨目忍睹，尤其是白熊。。黑化的时候挺帅，正常形态，处理的不好就像脸长在胸口的感觉。。好恶心。
不得不说是国产动画电影的良心之作。终于狗放过了这颗心啊。
我觉得这部电影可以说是熊出没之中最令我喜欢的一部，不管是从动画还是情节故事还是配乐。白挺为这部电影唱的你从未离去，一直都是我的手机铃声，我也是最喜欢团子了。令我印象最深刻的就是熊二保护团子被电击，团子变身的那个片段，我觉得虽然吉吉跟毛毛也跟团子单独相处过，但是我还是感觉团子跟熊二羁绊更深一点。在影片幽默的气氛中，字正腔圆幽默搞笑的东北腔时不时地从大熊二熊的嘴里蹦出来，在妙趣横生的语境中，整部影片很有童话气息和童真的味道。在影片中，人和动物的关系处于对等的状态
一部电影好看与否，很重要的一点是能否能打动观众的心，能否与观众达到情感上的共鸣。作家余秋雨说：“当剧情发展到一定的时候，戏剧家所拨动的艺术琴弦与观众的心弦以近似的频率一起颤动，这就是情感共鸣。”电影作品要表达的观点和观影者想要吸纳的“想象”有个情绪上的对接，对接好了，观众情绪就会被卷入进去。
那年与好友昌军在家看法国电影《放牛班的春天》（2004），好友是一位中学班主任，平日里教学非常认真负责，跟他在一起，言必称教坛事。片中主人公马修教师对孩子一视同仁，师者仁心，对不同类型孩子因势利导，因材施教，并在“铁血”校长教育模式下敢于冒着开除的危险进行变革和尝试。这部电影让他很有感触，让他想到在应试教育体制下如何空谈素质教育，让他想到普通中学老师升学率重要还是学生全面发展重要？昌军一大摞的情绪表达，可以看出影片已经拨动了他的心弦。看叶伟信导演的动作警匪片《导火线》（2007）正是我在警校培训的时候，白天上的是室外课，一身特训装的教官传授擒敌拳，射击，搜身、徒手带离
很久很久以前有一座山叫白熊山，那里住着许多可爱、机灵又活泼的小动物，熊大熊二就在这里诞生了，不知过了几年，白熊山突然来了一群"不速之客"——伐木工，他们不停地砍树，使树木越来越少，空气越来越差，白熊山的空地越来越多，小动物只好匆匆忙忙、来来回回的搬家，大家都厌倦了这种生活，可是没办法，只能这样，有一天熊大熊二出去玩耍，正好碰见了小光头强，就这样它们开始了追逐，先是熊大拿走了小光头强的玩具斧头，小光头强想把斧头要回来，熊大不给，它们边跑边玩，结果斧头还是被小光头强拿了回来
《雪岭雄风》这部动漫电影其实是很不错的 ，我在看的时候最后一段都看哭了。现在看许多人都不喜欢国漫，更喜欢日漫或好莱坞的动漫，但是我却觉得国漫是很不错的，它更在乎的是培养孩子从小的情趣，性格，就那熊出没来说，以森林为背景，而光头强和熊大熊二的搞笑故事带给孩子的欢笑背后其实也开发了孩子的智力，而每一部大电影，也都让我们感受到了人和熊之间的友情，我不排斥日漫和好莱坞动漫，它们各有自己的优点和不足，我只是希望大家多多支持国漫。
一场百年不遇的大雪，带来一时冰封万里，让狗熊岭陷入险境；
一个扑朔迷离的角色，造就一次惊喜重逢，唤醒熊二的纯真回忆；
一段神秘未知的传说，吸引一队陌生来客，激起山林小镇的矛盾纷争。
从懵懂的童年一路追逐到成人世界，光头强、熊大、熊二原来相识已久、渊源深厚。在严寒、秘境、传说、纷争等状况连连的这个冬天，他们是继续对立，又或再度携手？而当一个让雪岭瞬息覆灭的灭顶危机悄然降临，众人又能否誓死捍卫，一展熊风？
小熊大的聪明胆大，是个小大人，认为自己有义务保护家园，保护弟弟。
小熊二的敏感胆小，爱哭，傻萌，由于喜欢幻想而经常走神，喜欢依赖熊大。
小光头强 的开朗憨厚，典型的东北小男孩，从小跟随父辈在伐木队里长大，认为伐木光荣，理想是成为一个优秀的伐木工人。
雪熊，普通熊只有它的一只熊掌大，仿佛一座移动的雪山；和巨大身躯不搭的是，不仅爱傻笑，身为一只熊，头上居然长了一对鹿角，是雪熊岭的山神，与熊二是朋友，熊儿还亲切地叫她“团子”。由于人类对森林的大量砍伐，她被激怒的话，将会变成凶猛的山神
《熊出没之雪岭熊风》盛宴！那些评一星的人们，你们有多少是真的看过的。
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