杨晋和小波没有提及，我们作为观众却不该忽略：他们已经小学毕业了。他们学习成绩悬殊，接下来多半不会在同一个学校上初中。甚至小波是不是还继续寄宿在他姑姑家，是否还和杨晋在同一个城市，都很难说。一次长久的告别正在默默降临。
明白了这一层，我们就知道：小波一次次挽留，一天天拖延，并不仅仅是少年贪玩的天性使然。他们对即将到来的长久告别只字不提，却想尽办法延长此刻相聚的时光。
这“只字不提”是值得玩味的，其中有懵懂，也有成熟。正是一派纯真，哀而不伤的赤子之心。
小朋友们的相处之道是神秘的。当我们身在童年时，我们不用学习就精于此道。当我们年齿渐长，却又往往将这一技能忘得一干二净。所以看这部电影，就像温习自己的童年。特别是那些花招伎俩，无不熟悉亲切，让人会心微笑。
比如说，一定要在父母面前强调自己的朋友学习成绩好：“杨晋是第一名”。只有这样才能换回父母对朋友的认可。而事实上，在这对朋友的友谊中，仿佛世上并不存在“学习成绩”这回事。孩子的纯真在于，他们哪怕耍花招，也并不是故意欺骗谁
我知道是动画片，却没想到在大部分的时间都是真人出演。
我知道是儿童片，以为有真善美，却只看到圆白菜。
我一直在等待高潮。
以为有精彩的暑假，令我们感慨万千的同甘共苦的友情，以为有大量激起我们童年回忆的道具。
什么都没有。
但我看到了纪录片里也很少出现的真实的陕北生活。
太真实了。
真实的没有可以一下子想的起来的故事情节。
我怀念的
是大黑猫和大白猪
还有姐姐那乌溜溜的圆眼珠，鼓鼓的胸脯，黑黑的麻花辫。
我怀念的
是我人生的某个已经过去的时刻
我希望我的从前
也有人
有人赞美聪慧，有人则不
目前为止看过最好看的儿童电影。比《菊次郎之夏》更能打动我。不是去展示儿童人性之美，而是把自己知道的那一点讲出来。因为就是在农村，所以场景在身边随处可见。就在我敲下这段话时，从窗外传来了小孩说话的声音。
我循声向外看，天蓝，光亮，正值冬日，显得清冷。狗在吠，收废品的喇叭喊叫着，摩托车的嘟嘟声渐渐远去了。村里死了老人，有丧事，奏丧乐。街上因为今天久违了的阳光冒出一群孩子在大喊大叫。
我也就想起我的童年来。
这部电影很真实，也很诚实，没有去刻意强调一方去达到表达特定主旨的目的，而是简单的平淡地讲了杨晋童年的故事。
整体感觉很淡，包括动画也没什么技巧，配乐也很淡，并不特别抒情，催人泪下。但看过之后会感觉像是回顾了自己的童年。我们会第一次独自离家出远门，第一次住在朋友家，第一次遇到家庭的困难，第一次和最好的朋友分别，第一次感到自己的成长。
其实我是认为这种影片不必抒情，情是自己的。童年最是无限美好，现实生活还得继续。这样看起来，这倒不像是一部儿童电影，更是导演杨瑾对自己童年的回顾
《有人赞美聪慧有人则不》
拍的挺真实，虽然有时候听不懂方言，就像让我来回忆我的童年，你也听不懂一样。片子节奏不快，却没有拖沓的感觉，真的就像是在过一个暑假，只是我在用看电影的时间，过暑假的一些片段。
童年真的挺好，还很单纯，就算有各种冲突，也就那么一下子就能够过得去。随时随地都可以放空自己，边走边踢路上的石子，蹲在伞下看雨。边看边想起更多的自己的童年假期。
噢，对了，他们上的是五年制小学，怪不得开始撕书，还一直说五年级毕业了呢。可惜我的童年，都没有撕过书，后来也就一直没有过。不过，童年假期的其他生活，还真是同片子里差不多呢，让我重温了一下自己的童年，感谢。
片名很奇怪，是一句话，但是很文艺，足够吸引眼球，也足够吸引文艺朋友。但是内容没有配得上这个片名。
淳朴的方言让人觉得没那么亲切，因为方言味太重，以至于需要看字幕，在感受至诚的情感时反而觉得总是在被打断，饶有的兴趣也都在一次一次的被打散。
如果是给儿童看的，动画部分应该算是ok，大人看的话，反而觉得有些画蛇添足，或是不精致，甚至是敷衍。
最后没看完
《有人赞美聪慧，有人则不》：再见，童年的小伙伴
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