--- 环境很美，配乐很好听，猫猫好可爱， 很安静，很舒服~
--- 片头的3分钟好棒！！！ 以猫猫的第一视角来跟踪猫猫的生活，很自由，也很寂寞~
--- 后面的剧情故事都比较沉闷，而在最后的寻猫挺微妙的，突然就觉得非常感动了。
--- 故事主要讲一只流浪猫总是喜欢待在一个伯伯的家里面，而伯伯总是显得非常嫌弃讨厌它，每次发现它后就赶它走，后来发现它不再过来后，又舍不得一直在外面找它，邻居问起来才得知，伯伯的妻子生前是非常喜欢这只猫猫的......故事的最后，伯伯疲倦地回到家中
亡妻的退休校长，平凡的美容院老板，无力经营的烘焙店老板，冷淡期的杂货店夫妇，寄居教堂的孤儿，无法和痴呆症奶奶沟通的孙子，爱猫的修车工人，受欺凌的少女，电影里的人物都是孤独的人。流浪猫令这些人有了联系，它的失踪则让他们相遇。而受刀伤的白猫，和捡到美工刀的顽劣孤儿又好像预示了流浪猫的结局。到电影的最后，寻猫的一众人齐聚后各行各路，猫没有找到，其他任人物的后续故事也都全部不得而知。只有老态龙钟的校长在玄关前坐了一宿。梦中又见到亡妻与流浪猫相遇的情景。电影的最后一幕定格在校长一动不动的背影，响起一阵虚渺的铃铛声，到底是流浪猫回来了，还是校长离开了呢？流浪猫失踪前的日本电影独有的慵懒和失踪后的人物身世无情的揭露形成吊诡的对比。感觉挺残忍的一部电影。
我认为这是一篇十分温暖的电影。无论是校长之前的冷漠还是之后的寻找，都是出于一种喜爱吧，是一种对相处很久朋友的不舍。
在电影后面，校长送那个小学生回家的时候，校长就已经做出了改变，同时也说出了他真正的想法吧。“所以生物都终有一死，所以还活着的那些，要十分努力地和睦相处”。回忆时：“它和死了的小咪很像吧”“别说了，我已经受够猫了”。“行了，别管这些活物了”“为什么”“因为它们会死的啊”“当然会死，我们也会的”“你说什么呢，我们活的比它们长”
不难看出，校长害怕猫死的时候，也害怕人死的时候，却用人活的要长一点来——逃避？
是呀，整部电影中的人都是幸福的，他们都对身边的人付出了自己的心，以至于当猫死的时候，他们愿意去寻找。我对此只能说，他们是幸福的，也许现实会有残酷，但是心中有爱，有自己愿意付出的，有自己在意的，有自己害怕失去的，就已经是满满的幸福了！
最后，整部电影有许许多多的小细节，值得你仔细的看一遍，然后慢慢回味，前后贯通的去细品
故事的开始是那只杂色流浪的猫咪，故事的结束是那位孤独的老校长。
老校长只有在回忆亡妻画面的时候，才会重新展露那样温柔明亮的眼神。
从之前的情节并不难看出，小镇上的居民大多不喜欢这位老人，觉得他太过教条化还有点傲慢，整天也不知道在自己的小屋里忙些什么。而老先生呢？独自沉迷于学习，却在小镇上找不到可以一同言说的第二人了，他不屑与整天玩耍的老头们为伍，图书编辑却也不屑与他多进行交流。"俄罗斯的文学是从19，20世纪开始分化的。。。"他一定是想和自己的老伴分享吧，唯一听得懂，也愿意听他说的人。他是这样的压抑而又克制，对着亡妻的遗像，只是沉默－我买了你最喜欢吃的面包。
老校长孤独而骄傲，只是没有了杨绛的钱钟书，不见了骄傲，徒增了孤独。
两段时期的对比越是明显，对那只猫咪的抵制就来的越是强烈。他自以为赶走了这只猫咪，就赶走了那段记忆会带来的寂寞。整片中最妙的地方在于，猫咪有一天真的离开了，却为他带去了这么多的伙伴，不是这只猫咪，老先生是不会从那间小屋中走出来的。
至于结尾，很多人说，猫咪去世了
老师与流浪猫：后劲十足！孤独的人 勇敢的心（非典型不卖萌猫片）
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